fit4school | Erfolg in der Schule. Fit für die Zukunft. Revenue and Competitors

Erfolg in der Schule. Fit für die Zukunft. Die Stiftung fit4school engagiert sich in der individuellen, schulergänzenden Förderung und ausserschulischen Lernunterstützung. Orientiert an den Schweizer Volks-, Mittel- und Berufsschulen, entwickelt die Schweizer Stiftung alters- und bedarfsgerechte Strategien, Methoden und neuste Techniken, mit denen Kinder und Jugendliche schulischem und sozialem Druck entspannter begegnen, sich fokussieren können und weniger ablenken lassen. Die Kinder und Jugendlichen lernen ihren Schulalltag selbstverantwortlich und ausgeglichen zu gestalten. Sie sollen ihr Potenzial, ihre Neugier, ihre Faszination und Begeisterung fürs Lernen und Wissen tatsächlich nutzen können. Deshalb fördert die Stiftung fit4school gezielt die intrinsische Lernmotivation mit dem Ziel, Kinder und Jugendliche fit fürs lebenslange Lernen zu machen. Ihr Lernunterstützungsangebot macht die Stiftung in den eigens dafür konzipierten, 20 fit4school Lern- und Coachingcentern in der gesamten Deutschschweiz nutz- und verfügbar. Sie setzt mit ihrem Engagement dort ein, wo die Schulen an die Grenzen ihrer zeitlichen Ressourcen, finanziellen Möglichkeiten und an die Grenzen ihres Auftrags stossen. Coaches, Tutorinnen und Tutoren fördern und unterstützen Schülerinnen und Schüler bei der Entwicklung ihrer individuellen Lernstrategien, unterstützen bei Bedarf punktuell mit Nachhilfeunterricht, mit Sprachen- und Mathe-Intensivtrainings und mit Prüfungstrainings. In Lern- und Coachingcentern an ausgewählten Standorten, unterstützen Spezialistinnen und Spezialisten Jugendliche beim Sprung ins Berufsleben professionell mit Bewerbungscoachings und persönlicher Lehrstellenberatung. Die Stiftung steht unter der Leitung der Baselbieter Pädagogen Lukas Alt und Pascal Ryf. Die fit4school Lern- und Coachingcenter werden je nach Standort von der Stiftung selbst oder von qualifizierten, selbständigen Partnern betrieben, die sich am Stiftungswillen ausrichten.